filosofia

Artigos Científicos

Espiritualidade em Educação: Um viés da práxis dos direitos humanos no reconhecimento à alteridade

Que importância possuem Espiritualidade e Alteridade para corroborar uma educação em Direitos Humanos? Que caminhos ambas contemplam para uma educação no existir com o Outro, respeitosa à condição humana? Partindo de uma postura filosófica e antropológica compreendemos aqui o evento da espiritualidade. Gravitando sobre a necessidade de ultrapassar as estruturas reducionistas e simplistas que nos […]


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Entrevista Prof. Rodrigo Rosal – Provocações Filosóficas levam à Educação das Emoções


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‘Torna-te o que és’

Antiquíssimo brocardo grego a ressonar nas diversas concepções formativas do humano. Nalguns momentos, içado à posição de pórtico balizador da ação desejada; noutros contextos, combatido como algo que impede a livre manifestação do agir autêntico. Nessas alternâncias, não decai do posto de axioma. Reafirma-se nos intrigantes ‘paradoxos da autoconsciência’[1]. Na condição de máxima, exige um […]


Artigos Científicos

As emoções no palco da tragédia Prometeu Cadeeiro: educação e ação trágica

A nossa presente pesquisa, intitulada “ As emoções no palco da tragédia Prometeu Cadeeiro: educação e ação trágica”, pretende analisar os elementos centrais que são suscitados durante a cena trágica e que são fundamentais para a sua compressão. Assim, nosso trabalho justifica-se pelo valor inestimável que nos propicia (desde os tempos mais remotos, até os […]